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中小學生怎樣記憶教材內容

發布日期:2019-01-23 14:53 來源:http://www.swreeg.live 點擊:

對于中小學生來說,記憶對于學習非常重要的意義。從記憶規律的角度來講,一個人對所要記憶的知識,需要對于不同記憶內容,采取不同記憶策略,會給有更好的效果。

文科科目

文科側重于積累。要善于根據的教材內容和學科特點,結合自己的實際,多聯想。激發聯想與創意 能將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統。語文多運用形象思維,多聯想。可畫圖記內容,畫思維導圖,常誦讀;政治多使用思維導讀,串詞記憶。歷史多采用歸納專題,故事關聯,思維導圖等方法。

廣西教材教輔

理科科目

理科要重視理解,理解與重視知識 之間關聯,因為 有條理的知識比雜亂無章的知識更容易記牢。在學習廣西教材教輔中要及時對所學知識進行歸納、整理,加強前后知識、新舊知識的聯系,努力使所學知識在頭腦中形成一個層次分明、邏輯嚴密的知識系統,這對于保持記憶無疑也有著重要的作用。可運用畫思維導圖,結合圖例,聯系生活實例等多種方法進行記憶。此外,書本的目錄,它是內容的基礎。如果能熟記,記住框架,能夠立體理解知識體系。不斷的重復把學過的內容多次重復,把知識點體系變成永久記憶,可以為考試打好基礎。別忘了把掌握的知識點運用到考試中,考試每次失誤都要做筆記并分析錯誤,重點記憶錯題所包含的知識點,形成自己的知識體系。

公用方法 

1 在 學習具體科目時,要學思結合,手腦并用,養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

2 短期記憶與長期記憶結合,及時復習,強化記憶。

3此外,可分散難點,學練結合;自我回憶,嘗試再現;抓住特征,善于類推展開聯想;把枯燥的文字定理變為有意義的材料。

總之,在具體學習實踐中要靈活運用,為我們的學習助一臂之力!


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